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宿題を割り当てることの明白な目的は、子供に学業能力を練習させ、強化させることです。 適切な時間を宿題に当てることで、あなたの子供は良い成績を収める可能性がはるかに高くなります。
しかし、宿題には他の重要な価値があります。 宿題は、人格形成の経験となるはずです。 宿題は、教師と保護者によって適切に処理され、子供が大人の世界で必要とされる感情的および行動スキルを開発するのに役立ちます。
宿題の隠された価値
1.責任：宿題は子供の責任です。 関わりすぎた場合は、プロセスを頭に置きます。
2.自立性：親以外の誰かが頻繁にタスクを子供に割り当てるのは初めてなので、宿題は新しい境地を切り開きます。 この絶好の機会をどのように管理するかは、あなたの子供の自己指導への進歩を促進または妨害します。
3.忍耐力：子供が欲求不満になるたびに、すぐに踏み込んですべてを良くすれば、子供が宿題をする意味はありません。 あなたの子供が問題に少し苦労するのを許しても大丈夫です。
4.時間管理：子供たちはいつ宿題を始めるかではなく、いつ宿題を終えるかを伝える必要があります。 そうすれば、時間を無駄にすることを学ぶ代わりに、子供はそれを管理することを学びます。
5.イニシアチブ：筋肉のように、自発的になる能力は運動により強化されます。 だからこそ、子供がそれぞれの宿題を始める時期を決めることが不可欠です。
6.自立：宿題は子供の能力の感覚を確認できます。 誤った管理、それはその感覚を萎縮させます。 残念ながら、間にはありません。
7.機知：問題に直面したときに独創性を発揮する能力は、人間であることそのものです。 宿題は、子供がそのような賢さを実践するための素晴らしい環境を提供します。
これらが重要なレッスンであると思わない場合は、最近のセミナーで行われた演習を検討してください。 数百人の教師の聴衆が一連の質問をされました：
「代数を定期的に何人使っていますか？」 3つの手が上がった。 "物理？" 両手。 「あなたの世界史を定期的に参照している人はどれくらいいますか？」 20ハンド-まだ10パーセントです。 「今、あなたの中でどれだけ多くの人が日常的に困難な責任を受け入れる必要があるのですか？」 すべての手。 「あなたの人生の毎日、フラストレーションに直面して、どれだけの人を辛抱させなければなりませんか？」 すべての手が空中にとどまった。 「時間を適切に管理しますか？」 まだ手が落ちていません。
重要な点、そしてその日の聴衆の先生たちは、私たちが学校で学ぶ事実資料は、学ぶべき最も価値のある教訓ではないということでした。 真に価値のある学習は「舞台裏」で行われます。 成績ではなく、これが将来の成功の材料です。
